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我的老师

www.hengtuoshula.cn 作文600字 时间:2015-03-09 11:01:09 编辑:何沛玲
我的老师600字

  提起笔刚要写的时候,一种莫名的力量涌入我的心头,我的心就像那大海里的浪花,一个接一个地涌进了脑海。顿时,脑海里变成了一片空白,慢慢地浮现出老师的身影。 来源:日记http://www.hengtuoshula.cn

  赵老师是从三年级开始教我们的。记得我第一次见到赵老师的时候,那是我上三年级的第一天。当我迈进教室时,放眼望去,诶呀!眼前乱糟糟、黑压压一片!耳边也乱哄哄的,好像有无数只小麻雀在我耳边叽叽喳喳地叫个不停。再一看,呵,同学们真是五花八门啊!有的蹦蹦跳跳,有的说说笑笑,还有的嬉戏打闹。大家都热火朝天地玩着,交头接耳,你追我赶。“铃—”上课了,同学们都各自回到了自己的座位上,可还是在叽叽喳喳地说着。不知不觉,我们的新老师已经站到了讲台上。咦?我们的新老师怎么是位男老师呢?我好奇地看着他:他身穿运动服,显得非常健壮,好像一棵魁梧的大树,我们就如同大树底下的小花小草;一张四四方方的脸上还戴着一副黑色宽边眼镜,感到他的知识非常渊博。“安静!”老师突然大喊一声,洪亮的声音弥漫了整个教室,“同学们好,我是你们的语文老师。我姓赵,大家以后叫我赵老师就可以了。接下来,我们班的班长就由潘可悦担任。”啊,居然是我?我真不敢相信我的耳朵,难道是我听错了吗?一阵掌声响起,老师把我叫到了讲台上,我的心真是忐忑不安,我行吗……光阴似箭催人老,日月如梭赶少年。时间过得可真快呀!我们的大树也变了,变得沧桑而高耸;大树底下的小花小草也变了,他们在大树的呵护下变得茁壮而美丽;老师,您也变了,变得有些苍老了,您的脸上隐隐约约地出现了几道皱纹,我想这是您为我们操劳的标志吧!呵,变了、变了!变得乐于助人,变得关心他人,那就是我们班的同学。老师,是您为我打开了智慧之门;老师,是您为我指引了前进的方向;老师,是您让我懂得了做人的道理;老师,是您让我知道了团结的力量。老师,是您改变了我,让我变得更加自信,更加努力。

  老师,您辛苦了!谢谢您!

初一:潘可悦

我的老师克隆梦550字

  我的老师克隆梦

  他,圆圆的脑袋给人的第一感觉就是憨厚,醉眼惺忪的双眼泛着游离于世事之外的率意,高鼻梁,薄嘴唇,一个能容天下事的葫芦肚绝类弥勒。

  他性嗜酒,一个教师节,他醉了,在校园里的一棵树不停地翻滚,身上沾了些草叶。几天后,我笑着对他说:“老师,你晓得不,你躺在树底下。”老师说:“你还好意思说,也不把老师扶到房间里去。”

  他的日子平淡而闲逸,闲得有时连胡须也忘了刮,下巴是一抹黑。他无意于攀比,是学校里最简朴的教师,校长有车,他有自行车,学校里每个老师西装革履,他只是穿着休闲服,人家的皮鞋擦得光亮,他陈旧的皮鞋蒙着岁月的灰尘。他在学校里没有房间,每天骑着自行车上班,偶尔骑摩托,从来不会迟到。一次,他推着自行车走在校外碰到我,眼很尖,远远的就认出我来,叫道:“杜鸿飞呀。”

  他不招摇,不显摆,历史老师多次向他求教,他用手点着纸面,轻言细语地说着。

  他很喜欢讲故事,讲的方式和别人不一样,总是在一份平和中娓娓道来。他的课天马行空,总能听到许多课文之外的东西。谈到行乞,他说那实质上是一门生意,有时,爱心是给对了人,有时是助纣为虐。他评断世事,总是角度不同,一席话,总给人醍醐灌顶的感觉。但是,听他谈到钓鱼岛,同学们又变成了爱国分子,个个血脉喷张,跃跃欲动。

  他是个普通的人,只是在他自己的岗位上兢兢业业,他随和率性,不慕荣利,也许,“采菊东篱下,悠然见南山”是他的精神归宿。

  老师谓谁,安仁克隆梦(网名)也。

爱是最好的老师600字

  这是一次特殊的旅行,这是一次令人印象深刻的旅行,同时也是充满了爱和梦想的旅行。

  这一次的目的地,是一个由残疾人组成的大团体,但是面对他们,我真的不知道该怎么做,我真的怕不小心让他们想起了伤心事,真的怕我使得他们更加自卑,怕我的语言刺,痛他们的心……但,这跟我想的并不一样,事实上,他们并没有我想的那么脆弱,刚刚下车,见到他们聚集在一起欢迎我们,他们每一个人的脸上都洋溢着笑容,都是那么的开心……

  进入他们生活的屋子里,外面是客厅,也是排练的地方,虽然条件艰苦,但他们很努力,被定格的回忆贴在墙上,那么的温馨,从这些照片里,我看到了他们所获得成功时真挚的笑容,但我想更多的应该是艰辛和汗水以及默默的坚持吧。

  接着,我们观看看他们的表演,他们的表演很好,真的很好,但是我感触最深的,是他们所经历的故事,你有想过,腿被列车所辗断时,看不到任何事物时,独自待在房间里,终日不见太阳时,亦或者你听不到任何的声音时,你的感受是什么?绝望?孤独?还是痛苦?但是他们不一样,即使他们无法如同常人一样正常行走、无法欣赏五彩缤纷的世界,无法听到美妙的声音,他们仍然乐观的面对着这一切,以温暖的笑容融化着每一个人的心,我也许永远无法感受他们所经历的故事,但是我敬佩他们,他们有着常人没有的意志力,他们有着常人没有的勇气,甚至我认为他们和我们一样。

  在欢快的音乐声中表演结束了,我们手牵手,围成一个圈,又唱又跳的,我被这种氛围感染了,他们脸上的笑容那么的灿烂,我从来没有感受过这么快乐的气氛,他们真的好坚强,好坚强……

  走了,时间真的过得好快啊,这么的短暂,车缓缓的发动了,走了,真走了……祝你们开心,祝你们快乐,祝你们能实现心中的梦,当然,还有那些在背后默默地奉献,默默的帮助的好心人们,谢谢,乐观的面对一切,顽强的精神,都是留给我最好的礼物,从你们身上,我学得了很多,很多……

  爱,的确是我们最好的老师。

难道他们不是我们的良师吗?600字

  如同月儿和星星共同装点夜空一般,我和老师也将在这人生的画卷上,泼洒如墨。

  ——题记

  良师是航标,为人生之舟拨正航向:良师是烛火,为无尽的黑暗带来光明:良师是甘霖,为心灵荒漠带来绿色……

  壹

  有人说读书可以为人生续航,有人说读书可以拓展人生的宽度。没错,书里优美的语句,丰富的情感,深刻的道理总能给我们带来不可磨灭的印象。

  当我们读到高兴的地方时,脸上总会洋溢着欢乐,和主人公一同享受快乐;当我们读到悲伤的地方时,仿佛也身临其境一般,脸上流露出悲伤的气息。

  书好像知识渊博的长者,告诉你人生的道理;书好像一位知心的朋友,耐心为你讲解问题。

  那么,你不觉得书是我们的良师吗?

  贰

  放眼望去,墙角上微不足道的一株小草吸引了我的注意力。也许,和花盆里的名花名草相比,它是那么的不起眼,但是在我看来,它是伟大的!

  它经受了风吹雨打,熬过了严寒酷暑,它在努力的生长,令人敬佩!它那顽强的生命力,它那顽强勇敢的精神都是我们学习的榜样!

  这时,你不觉得墙角渺小的小草是我们的良师吗?

  叁

  投入历史的长河,有太多伟大的人物是我们崇敬的。

  勾践为报仇雪耻,他唯恐被眼前安逸的生活消磨志气,于是每日卧薪尝胆,最终,他打败了吴国,成就了一番伟业!

  司马迁在牢狱里完成了一部伟大的撰记——《史记》,让人佩服!

  如此励志的精神,难道不值得我们学习吗?

  难道他们不是我们的良师吗?

  一本有益的书,一株渺小的草,一个伟大的人……只要我们用一种学习的心态,世间有许多都是我们的良师!

初三:26妹

一个老兵的故事800字

  秋叶不停地飘坠着,蜷缩着身躯,划出落叶归根的弧度。遍地枯叶在微风中瑟缩呻吟着。“咻—咻—。”凌厉的鞭子抽打着空气,发出刺耳的摩擦声。“你们这群没用的东西,还不给我快点!”瘦骨嶙峋的老兵在道路上蹒跚着,刹那间,又一个人倒下了,伴着低沉的呻吟声滚了几滚。将军三步并作两步迈上,又狠狠踹了几脚,老兵昏死过去……

  夕阳的余晖将大半个天空渲染,如血般的残阳张牙舞爪地铺满天际。老兵睁了睁眼睛,耀眼的光刺得他眼睛发痛。老兵颤颤巍巍地从地上爬起来,微蜷着身子朝家的方向挪去。路旁的树林中,偶尔有几只灰喜鹊飞起,它们扑棱翅膀,间或洒落几声“喳喳”的啼鸣。望着归林的鸟儿,老兵脑海里浮现出一个场景:两个小孩坐在高高的树上,背紧挨着背,忽其中一个稚嫩的童音响起:“哥,等你当兵回来了,我们还来这玩!”另一个满脸微笑:“好,那你一定要等我!”“嗯!”老兵喃喃自语道:“弟,我回来了……”路途上的企盼和激动,如同打水漂时扔出的小石头,在平静的河面上连跳了四五下,便沉淀了下来。偶遇邻居,老兵迫不及待地说:“还记得我吗?张三,我是李四啊!我的家人,都怎么样了?”张三指着不远处一间破烂的房子:“松柏遮掩的那间房子就是你家。”老兵顺着他指的方向看去,依稀可以看见几座坟墓,他不可思议地瞪大了眼睛,这好像一道晴天霹雳顿时把他砸得外焦里嫩,先前喜悦的心情刹那间烟消云散了。老兵颤颤巍巍地推开了沉重的大门。破烂的木门像风烛残年的老人呻吟了一声,摇摇欲坠。地上铺满了落叶,每踩一脚的感觉弱不禁风的叶子在颤抖哭泣着。野兔蓦地从狗洞中钻出,野鸡不慌不忙地在屋梁上踱步,漫天的落叶肆意地飞舞。野生的稻谷霸占了大半个庭院。老兵颤抖地扶上井口:“不是说好,要等我的吗……”一种极苦、极涩的感觉像爬山虎般占据了他整个心房。伤心、悲凉的感觉像洪水般铺天盖地地将他淹没。泪水从老人浑浊的眼睛里滚落,里面写满了无奈。

  夕阳西下,老人的声影在地上投下一道长长的影子,默默地回忆着当年的笑靥如花……

李老师的手650字

  可见人人一双手,做为演变所能释放出来的前肢,便是我们必不可少的生存工具,不少人也用它们谱写辉煌的人生篇章。

  怎么也不能忘却李老师的手,从我一年级起,他就是我的书法老师了。虽说当时仍是在学校大课堂教的书,但觉特有质朴之风,书卷之香在其中。后来在家里开了个小学堂,就有寥寥几个学生每周来访。

  当我们认真练习的时候,李老师则在黑板上有力地写上几个范字,每次都攥(粉笔)得很紧,一丝不苟地写下来,从不会因我们没什么鉴赏能力就敷衍我们的。

  一整板板书,倒也酝酿良久的,可尽管李老师那指纹缝间刻满白灰,下面的学生始终不能全明白也不会十分认真的,于是悠悠走下来,用他的手裹着我们白嫩小手,间接地使笔在纸上抑扬顿挫来。在那短短的几分钟,我手上的每个微小触觉神经似乎皆被触动,那种时而刚劲有力,时而萧条伶俐的笔法让我投入了一场盛宴,不仅是视觉上的,更为激动人心的应是那种烙于记忆中无以泯灭的触觉体验,就如同大书法家附于身上,控制了笔法,更渗入了灵魂!

  想起那个时候,每每练起字来手背就一阵虚无之痒,那是一种空虚,一种寂寞,折射出的是我对李老师那已有些粗糙但刚劲的手的不舍和依恋!这种“执生之手”的教育,让我从骨子里得到了升华,越写越是找到所谓的感觉。

  闲时,又用他得利的手刻起了小章子来,也是精雕细刻,毫不马虎。一个是写着“彭”字的,不过是反过来的篆书写法,另一个是“书香”二字,外围一葫芦状,让我似乎真闻到其泛出的淡淡书香。让我着实诧异的是,如此细的线条,如此(有)力道的筋骨,若不是一双灵巧又耐得人心的手,何以完成这般让人钦佩之章?

  李老师的手,虽被岁月磨得略显粗糙,而那带筋骨的字和那精美的章渗出对题学生的浓浓爱意。而那“执生之手”的谆谆教导,则让学生在书法这块记忆中闪烁着耀眼的光芒!

  一个平凡朴实之手,虽一生平平,却为别人留下斑斓印记!

初一:彭皓炫

我向往那样的学校650字

  我向往那样的学校

  到了25世纪50年代,科技飞速发展。那时,我们的学校也将焕然一新。

  来到学校,几座高大的教学楼出现在你的眼帘。它们是用塑料制成的。这种塑料强度比钢材还要坚硬,而重量却只有泡沫那样轻。

  如果你很仔细,会发现学校怎么没有操场?原来,为了节省占地面积,操场都设在地下了。下课了,自动升降机会把你带入地下操场。那里面犹如白昼一样,不会影响学生运动玩耍。

  走进教室,你首先看到那五颜六色的墙壁,它可以随着环境而改变:下课了,墙壁变成绿色,使同学们可以休息一下疲劳的大脑;上课了,墙壁又变成了蓝色,大家看了就不会过于紧张了;要是教室光线不好,它又变成白死从而不影响同学们学习。教室的窗户是声音控制的,只要你说:”窗户打开!“它的声控系统就会受到感应,窗户就会自动打开。黑板由很多微型传感器组成,只要老师或同学把要书写的字或单词说一下,黑板上就会显示出来。

  那一排排整齐的课桌,功能也不少呢。这种课桌装有”自动监视器“。考试时,如果有人作弊,这种课桌就会亮红灯警告。上课时,只要打开桌子的顶盖,便有电脑键盘。同学们可以用电脑和老师对话,十分方便。椅子安装自动伸缩装置,只要你往上一座,它会为你调高低。

  我向往的未来学校的食堂配有多功能电脑装置,电脑会根据同学们的营养情况和爱好来自动配餐,使同学们既迟到可口的饭菜有能保持健康。

  未来学校还有一种多功能电梯,因为爬楼梯太累了。电梯的运行速度很快,里面有很多五颜六色的按钮。比如说蓝色的按钮是用来控制温度的,炎热的夏天他会很凉快,寒冷的冬天它会很暖和;假如你碰上火灾,不必惊慌,电梯内有检测危机的探测器,一旦发生危险它马上回发出警告并以最快速度回到一楼住我们逃离危险。

  同学们,学校的明天是无限美好的。让我们为这一天的早日到来,刻苦钻研,勇于探索!让这个梦想成真吧!

江苏苏州吴江市吴江市坛丘中学初一:潘茜

颂我师50字

  我师育人悄无声,

  的卢飞快授课忙。

  语中才华缤纷现,

  文学熏陶净心灵。

  老气横生把人训,

  师长教诲紧记心。

  覃似商隐常着诗,

  丹心藏在诗赋中。

初二:伍家盛

老舍先生家的大花猫1400字

  听说,最近有许多网友,因为讨论老舍先生家,那只可爱的大花猫,是不是跟老舍先生,成了朋友,而起了争议,今天我们时空记者,就来给网友们揭秘吧!

  我们走过了时光隧道,来到了老舍家门前,并轻轻的,敲了敲老舍家的门,只听从院中,传来了一声“谁呀”,我润了润嗓子,提高了音调说:请问这是老舍先生家吗?这次院中没有穿过来声音,我再次的敲了敲,这次院中又传来了,老舍先生的声音说:这就来。话音刚落不久,就听见急促的脚步声。往这边走过来,突然吱纽的一声门开了,从门中出来了一位年迈的老人,我急忙的说到:请问这里是老舍先生家吗?

  那位年迈的,老人点了点头说:是。你们是,我又急忙的说到:奥,我们是时空记者。那位年迈的老人说:时空记者?我忙解释到:就是“穿越时空的记着”说完我们的摄像师,便对那位年迈的老先生,灌输了有关现代的知识,灌输完毕后我便接着说:我们是专门来,采访老舍先生的。请问我们可以进去吗?那位年迈的老人说:哦,你们进来吧。我们迈进院子,走进大堂,那位年迈的老人,做出了请坐的动作。我慢慢的坐在了,旁边的椅子上。

  那位年迈的老人,帮我们在中央的,桌子上倒了一杯茶,给我们端过来说,慢慢喝。我接过茶并问道:老舍先生呢?我怎么到现在,还没见到他?那位年迈的疑问的说到:你们找他有什么事吗?我微笑的说道:我们今天来是为了,采访老舍先生那只大花猫的。那位年迈的老人说:奥,原来是为了那只大花猫而来的呀!我们急忙说:嗯。那位年迈的老人说:既然是这样,那就请你们这边走吧。

  那位年迈的老人,把我们带进了,一个摆满书的房间,我断定这便是,老舍先生的书房。这是年迈的老人又说:你们随便坐吧。说完他便走到了,书桌前坐了下来,并说:说吧你们想采访我,有关大花猫的,什么事情?我惊奇的站起来说:您就是老舍先生?他慢慢的说到:嗯。我望着摄像师轻轻的说:我们采访的不是年轻时期的老舍先生吗?摄像师也说:嗯是呀。我慌张的说到:现在怎么成了,年迈时期的老舍了?摄像师看了看摄像机后说:哎呀!坏了我们穿错时空了。我生气的说怎么搞的?

  老舍先生坐在桌前,望着我们说:怎么了发生什么事情了吗?我转过脸换了一种表情,对着老舍先生。请问老舍先生,请您给我们讲讲,您跟那只大花猫的事情吧!老舍先生和蔼的说:嗯,好吧。

  说完他便在桌上,拿起一张纸,并递给了我们说:你们想知道的,都在这张纸上。我们那接过纸来一看,原来是《我们家的猫》,看到这里,我心想难道今天,是老舍先生截稿《我们家的猫》的日子?说完我变看了起来。

  看完后我便吃了一惊,心想,唉,怎么少了一段?难道他还没有截稿。我望着老舍先生说:您的这份稿文还没有截稿吗?老舍先生和蔼的说到:今天已经正式截稿了。我惊奇的说到:“哦”我又提问道说:老舍先生您跟那只大花猫,是主人和动物之间的关系吗?说道这里老舍先生的,神请变得严肃了起来,有力的说到:不,我跟那只大花猫的感情,并非主人与动物之间的关系了,而是朋友关系。

  我多么希望他是一个人呀,这样它就能陪在我身边了,说完便流出了眼泪,叹气的说到:唉,真是可惜了。我挂着同情的,眼神看着老舍先生说:好了好了,老舍先生,你看人死都不能复生,更何况猫了,所以说你就别哭了。我也被感动的留下了眼泪,我抬起头后,望了望窗外,发现已经到了晚上。我擦了擦眼泪,放低了声音说:“哦”老舍先生你看,已经这么晚了。我们就不打扰你了,说完我便对摄像师,眨了下眼暗示他说:“清除”他有关我们的一切记忆。摄像师快速的清除了,老舍先生对我们的一切记忆,并打开了时空隧道。

  我站在时空隧道里,默默的思索着,为什么老舍先生现在写的《我们家的猫》,与未来的《我们家的猫》差一大段呢?我冲着摄像师说:快打开我们走后老舍先生对《我们家的猫》,所改写的一切行动,说完摄像师便打开了,我细心的看着,忽然我看到。在我们走后老舍先生望着,放在桌上的《我们家的猫》,慢慢的拿起笔来,又继续的写了起来。我看着老舍先生,那种对猫思念的感情,使我又一次留下了眼泪。

  我猛地转过身来,急忙对摄像师说:难道我们对她灌输的,有关未来的,记忆没能彻底的清除吗?摄像师点点头说:嗯,的确,不能完全清除,他也的确留有一丝记忆,我对着摄像师说,呵呵咱俩创造了历史。

初三:侯旭浩

只因为那个老师800字

  曾经我为了一个老师,留了三次泪水,也许是因为感动和后悔。

  ——题记

  2013-17

  寒风凛冽的吹,顶着寒风,早早的来到了学校,因为教数学的孙老师会提前为我们补课,希望我们成绩能提高,教室里人很少,但是老师却早已来到,老师开始讲课,来到的同学们认真的做笔记,随着来的同学越来越多,教室里的吵闹声也越来越大。孙老师很温柔,从不打骂我们,也从不罚我们抄写作业,也因为如此大家从不害怕孙老师,才敢如此吵闹。吵闹声越来越大,我开始厌烦了,猛然抬起头,看到了孙老师的额头上流着汗水,如此冷的天气,老师居然会流汗?我忽然明白了什么,鼻子猛然一酸,泪水便流了下了。一滴,两滴,三滴——老师的眼神很温柔。

  2013-25日

  教室外,雪花飘飘,分外美丽,教室内,欢歌热舞,喜气洋洋。今天是圣诞节。同学们很开心,快乐,外面似乎也没有那么冷。老师来到教室,陪我们庆祝,众多老师中,其中就有孙老师,老师们陪我们笑。观看了一个又一个的节目,一直笑到了最后,结束了,同学提议老师表演节目,大家高兴。孙老师和班主任齐唱了一首歌,看着表演中快乐的孙老师,眼神中盛满了的温柔,泪水又一次流了下来。一滴,两滴,三滴……老师的眼神依然如以前那样温柔。

  2014-25

  乌云载着沉重的雨,悬挂在天空。望着窗外,心底叹息,不好的天气,不好的预兆。数学课上,我们安静的做题,突然孙老师让同学去抱东西,东西抱来,是上个学期的基础训练以及上个学期课堂本,老师让同学们发下去,而后孙老师告诉我们,他将要被调走,上个学期的东西不能帮我们保存了,希望我们自己保存好,在准备高考的时候还能用到,然后老师解释了为什么他要被调走,老师说这些话的时候声音很轻,很轻,几乎听不到,全班没有一人说话。我刚开始强忍住的泪水,流了下来。一滴,两滴,三滴……老师的眼神没有了以前的温柔,流露出来的是深深的无奈。

  今天

  老师走了,留下了上个学期的基础训练,课堂本,记忆,还有一颗深深无奈的心,我相信我们会永远记住这个老师,因为他对我们的尊重我们永远忘不了,老师对我们的好永远忘不了,即使他只教了我们半个学期零两周。

  温柔的老师——孙老师

  我永远忘不了您,您和我的记忆是我一生中的珍宝。

初一:魏秋雨

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